“这个没问题，实验室里确实有一批研究员愿意参加到教学任务里面。”

申阳点点头，表示知道了。

“不过这样一看，咱们想要申请的专业是不是有点太多了？”申阳低头看了一眼自己的会议笔记上，发现上面已经密密麻麻的记了数十个专业。

可不就是吗，本科的专业就有财务管理、电子商务、物流管理、物流工程、护理、医学检验技术、医学影像技术、药学、制药工程、眼视光学、学前教育、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、车辆工程、微电子科学与工程这16个专业。专科的专业中与之配套的也有16个之多，倒是中专的专业没有改变，还是那15个。

“确实是太多了，这么多的专业申报上去，教育总署会同意么？”韩军华说出了心中的疑虑，不少领导也看向申阳。

按照学校的专业设置申报规则，本科和专科专业由省教育署审核，报教育总署备案，控制专业全部由教育总署审核同意，中专专业则是由市级教育署审核，报省级教育署备案。

每年每个学校能够申报的专业都是有数量限制的。

本科每年可新增3到5个，专科每年可新增3～6个，中专则是最多5个，还要结合地方实际。

“那肯定是多了，所以现在大家要思考的就是首批要设置哪些本科专业和专科专科。”申阳说道。

“不过也不用太担心，教育总署和省教育署给了我们一点小便利，建议我们本科专业申报5个，专科专业申报和本科专业不相同的另外5个。这样我们首批可以招生的专业就有5个本科专业和5个专科专业。”

省教育署在教育总署的公告一起送到申阳手中的时候，就附带给了申阳这个建议。

反正是专业申报规则允许的，能用就用，只要保证审核时的教学设备和教学能力足够就可以。

唯一严格的就是华国对本科院校开设专科专业有严格的规定，普通公办本科的专科专业比例最多不能超过30%，民办本科就没有这个强制要求，只要求民办本科院校的本科专业必须处于主导地位。

本专科专业数量可以一样，但招的学生不能一样，必须一个多，一个少。