学生们听得入了迷，有个叫林晚的女生，从小喜欢刺绣，看着苏晓棠手里的老绣谱，忍不住问：“苏奶奶，您学苏绣的时候，遇到过最难的事是什么？”

苏晓棠笑着回忆：“最难的是练‘劈线’，一根绣线要劈成四十八丝，细得像头发丝，我练了整整三年，手指被线勒出了无数道口子，才终于练会。但只要心里喜欢，再苦也觉得值。”

另一个叫陈风的男生，对木工特别感兴趣，追着江亦辰问：“江爷爷，现在机器能做榫卯，为什么还要学手工做呢？”

江亦辰拿起刻刀，在木料上轻轻划了一道：“机器做的榫卯是标准的，但少了手艺人的心意。手工做榫卯，要顺着木料的纹理来，每一个榫头、卯眼都带着手的温度，这是机器永远替代不了的。”

实验班的课程就这样正式开始了。每周三下午，学生们都会来到辰棠工坊上实操课。苏晓棠从最基础的穿针、劈线教起，手把手纠正学生们的针法，有的学生手指笨拙，绣出的针脚歪歪扭扭，她也从不着急，只是耐心地说：“学手艺就像磨性子，慢一点没关系，只要用心，总能做好。”

小主，

江亦辰则教学生们选料、打磨、雕刻，他要求学生们先练三个月的刨木块，直到能刨出光滑如镜的木面，再开始学习榫卯。有个学生嫌刨木块枯燥，偷偷用机器代替，被江亦辰发现后，他没有批评，只是拿出自己年轻时刨的木块：“你看，这是我练了半年的成果，手工刨的木面，能看到木料的纹理，机器刨的却很死板。手艺没有捷径，只能一步一步来。”学生听了，红着脸放下机器，重新拿起刨子认真练习。

江念辰则成了实验班的“助教”，她把苏晓棠的针法和江亦辰的木工技巧做成教学视频，上传到学校的网课平台，方便学生们课后复习；还在工坊里设置了“非遗打卡墙”，学生们每学会一项技能，就能在墙上贴一枚铃兰贴纸，看着贴纸越来越多，大家的学习劲头也更足了。

课程进行到中期，学院举办了一场非遗技艺大赛，要求实验班的学生结合苏绣和木工，创作一件作品。消息传来，工坊里的学生们立刻忙碌起来，有的构思作品主题，有的挑选材料，院子里到处都是讨论的声音。

林晚想做一幅《桂铃映月》的苏绣挂画，搭配桃木雕刻的画框，却在绣铃兰的花瓣时遇到了难题，长短针的针法总是掌握不好，绣出来的花瓣没有层次感。她坐在绣绷前急得掉眼泪，苏晓棠走过来，轻轻握住她的手，带着她慢慢绣：“绣花瓣要注意力度，起针轻，落针重，这样花瓣才有立体感。就像做人，既要温柔，也要有韧劲。”在苏晓棠的指导下，林晚终于绣出了满意的花瓣，她看着绣面上的铃兰，眼里满是感激。

陈风则想做一个榫卯结构的铃兰木灯，却在设计灯架的榫卯时犯了难，试了好几次，榫头和卯眼都合不上。江亦辰拿着图纸，和他一起分析问题：“你看，这里的榫头长了一毫米，卯眼就卡不住。木工讲究‘差之毫厘，谬以千里’，每一个尺寸都要精准。”他带着陈风重新测量、打磨，终于做出了严丝合缝的榫卯，木灯装上灯泡后，灯光透过铃兰雕花，在墙上投下温柔的光影，美得让人惊叹。

大赛那天，实验班的学生们带着作品参展，《桂铃映月》的绣画、铃兰木灯、苏绣木工结合的首饰盒……一件件作品惊艳了评委和观众。林晚的《桂铃映月》获得了刺绣组金奖，陈风的铃兰木灯获得了木工组金奖，而辰棠工坊也被学院授予“非遗教学实践基地”的牌匾。

颁奖台上，林晚拿着奖杯，对着台下的苏晓棠深深鞠躬：“谢谢您，苏奶奶，是您让我明白，苏绣不仅是手艺，更是一种用心对待生活的态度。”陈风也对着江亦辰鞠躬：“江爷爷，您教会我的不仅是木工技巧，还有做事要踏实的道理。”