“观察什么？”

“观察勒索者的目的，他所使用的手段，观察自己是不是被激发了强烈的情绪。这种情绪是恐惧，是愤怒还是罪恶感？”

师姐停顿了好一会儿，等着景以柔轻轻点了点头，师姐才说：“然后，你就要进行思考，思考你的真实想法是什么？”

“我真实的想法？”

“对！只关注自己的感受和需要。不要问谁对谁错，问自己我是否喜欢这样。”

“是不是就是想一想他要求我做的事，是我的课题还是他的课题？”

“哎呀，真高兴，我说的话，你都还记得！”师姐摸了摸景以柔的头发，“对，如果是他的课题，你就有权拒绝，就算是你的课题，也也有权自己决定如何解决自己的课题，而不是被他牵着鼻子走。另外，你也要思考一下，如果你被他牵着鼻子走的后果是什么？这样做更加有利于你做出正确的选择。”

“思考是不是我的课题，思考听他话的后果。”景以柔重复着。

师姐说：“我们模拟一下？首先，让你望风的小偷作为勒索者想要什么？”

“想要偷东西，想要我帮他望风。”

“很好，你想要什么？你想要成为小偷的帮凶吗？”

“不想！那是他的课题。”景以柔很少这么果断。