第716章 。等待五秒说答案（2/3）

"我今天差点剥夺了他攀登的机会。"林雨晴有些懊悔。

周明安慰道："你最终给了他自己思考的空间，这很棒。"

"但我觉得可以做得更好。"林雨晴抬起头，"下次我会准备一些引导性问题。"

"要不要试试苏格拉底式提问法？"周明建议道。

"就是不断用问题引导那种？"林雨晴问。

"没错。"周明点头，"比如'为什么这样想？''有没有其他可能性？'"

林雨晴若有所思："这样孩子会觉得自己在主导思考过程。"

"正是如此！"周明高兴地说，"学习的主体永远是学生自己。"

"我突然想到，"林雨晴眼睛一亮，"等待其实是对孩子的信任。"

周明赞许地点头："多么深刻的领悟！信任比答案更重要。"

"我以前太注重结果了。"林雨晴反思道。

"过程才是教育的真谛。"周明轻声说，"答案会遗忘，但思维方式会伴随一生。"

林雨晴深吸一口气："这完全改变了我对辅导的看法。"

"我有个学生日记本，"周明回忆道，"上面写着'今天老师等我思考，我觉得自己很聪明'。"

这句话让林雨晴眼眶微热："我们低估了等待的力量。"

"记得第一次实践等待时，"周明笑道，"我数秒数得差点咬到舌头。"

林雨晴也笑了："看来需要练习的不仅是学生。"

"教学相长嘛。"周明眨眨眼，"你现在感觉怎么样？"