第599章 问题解决：制度稳固（2/3）

那是苏婉昨日送来的《织工酬劳速算图》复印件，炭笔勾勒，线条朴素，但每一格都标注清楚，连纱线粗细的折算方式都列得详尽。

“你们说这是奇技淫巧？”他的声音不高，“可它让八个织坊不再因工钱起殴斗。一个盲童做出的东西，比你们三十年科考文章更护民生。”

他走下台阶，亲手将图纸贴在殿侧新政公示板的首位。

“今日起，所有制度，不再称‘试行’。”

这句话落下时，殿内仿佛有风掠过，吹动了几幅悬挂的卷轴。

“它们已活在这片土地上，长在百姓手中。谁要推翻，先问这八百六十三个学生答不答应，问这千余间新学堂答不答应。”

苏婉立于殿角，指尖轻轻抚过袖中那份刚校完的《初等实用课程标准》稿本。她没有说话，只是看着那张被钉在墙上的速算图，边缘已被浆糊贴牢，一角微微翘起，映着晨光。

散朝后，李震未回内廷，仍留在政事堂。桌上摊开着《评估总册》与最新军报，他提笔在册末批了一行字：“毕业登记系统接入察院数据库，全程可溯，不得遗漏。”

李瑶站在案旁，点头应下，转身便去拟令。她脚步轻快，却未显喜色。对她而言，这不是终点，而是运转机制的起点。

李毅接过批文，当场签发新一轮监察巡行令。这一次的重点明确写着：巡查地方对学堂毕业生任用情况，凡有压制、排挤、刁难者，一律按律处置。

赵德回到值房，铺开黄麻纸，执笔写下《嘉学大典仪注》第一行：“春阳初升，天子亲临首善之学，授匾启典……”

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苏婉离开皇宫时，天光已亮。她步行穿过东华街，路过一间新开的识字铺。几个孩子围坐在门前石阶上，跟着一位年轻教习朗读新编的识字歌。

“一横一竖，写个人；一撇一捺，立得住。”

她驻足片刻，唇角微扬，未惊扰他们，只默默记下这首歌谣的调子，想着明日可让编教材的先生参考。