第893章 教育改革，终身学习（2/3）

第二天，那老农带着两个儿子来了。第三天，他媳妇也来了。不到十天，全村八十户，六十户都报了名。

消息顺着山路传开。邻村的人步行十几里赶来听课，连隔壁州的一个小吏也悄悄派人打听课程内容。

李瑶得知后，立即下令推行“家学积分制”。百姓每参加一次课程，就在户籍册上记一分。积满十分，可换半斤盐；二十分，换一块煤饼；三十分，换一盏油灯。

政策一出，报名人数猛增。

可问题也随之而来。

师资不够。原本教孩子的先生，白天上课，晚上再教成人，累得撑不住。有些偏远村寨，来回一趟要走一天，教材送不到，老师也不愿去。

李瑶坐在书房里，看着各地报来的困难清单。她想起之前用于传递密信的情报节点——那些分布在乡间的驿站，如今因通讯网络升级，已有不少闲置。

“把这些站改成讲站。”她提笔写下命令，“每个站点设书架、黑板，轮值吏员兼任讲师，每月轮换一次。”

同时，她调用空间系统的“语音留影匣”，录制了一批通用课程。苏婉亲自授课，讲识字、算术、节气、卫生常识。录好的蜡盘由驿马送往各地，村中只要有识字的人，就能放出来带着大家学。

第一张蜡盘送到怀阳县时，全村人都围了过来。那机器一响，苏婉的声音就出来了，清清楚楚地说：“今天教大家写自己的名字。”

有人当场哭了。

“我活了四十岁，第一次听见自己的名字被人念出来。”

更让人没想到的是，苏婉还提出“能者为师”的办法。铁匠会锻刀，就教大家金属热处理的窍门；接生婆经验丰富，就讲怎么判断临产征兆；连卖菜的小贩都被请上台，教人怎么算斤两不被骗。

只要掌握一门技能，通过考核，就能成为“乡学导师”。教别人一节课，自己也能攒学分，将来换物资、抵赋税。

渐渐地，夜里点灯读书的人多了。

田埂边有人边走边背口诀。

市集上，商贩开始用新学的算法结账。

就连几个原本反对的乡绅，看到自家佃户学会记账后效率提高，也不再阻拦。

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一个月后，李瑶收到第一份统计表。

京畿地区，参与成人学习的百姓超过一万两千人。