第103章 孔子先进的教学理念（1/3）

当王远航第二次出现在孔子面前时，就已经下定决心，要改掉自己之前的劣性。

只见他放下了那顶雄鸡形状的帽子，丢失了那把用公猪皮装饰的宝剑，诚心诚意来到孔子的面前，告诉他说，自己决心跟着孔子好好学习。

面对勇猛无比、却又一根肠子到底的子路，孔子只是微微一笑，随之就答应了王远航的请求。

其实，王远航的心里很清楚，在孔子所在的春秋时期，普通人想要学习的机会很少。

真正掌握学问的，都是那些有权有势的公卿权贵之后。

也就是说孔子是全天下第一个，让身份普通的一般人，也有机会享受到被教育的权力。

在接下去的日子里，王远航就开始跟着孔子学习起儒家的经典知识来。

直到这一刻，王远航才真正感受到孔子教育人时候的因人而异。

他会根据自己学生不同的性格，采取完全不一样的教育方法。

“哎……光是这一点，孔子就已经超过了 2025 时期，几乎百分之九十九的老师了……”

在心里，王远航不由自主的对孔子的教育方式，佩服的五体投地。

因为，他很清楚在 2025 年的学校里，一个老师需要教育一个班级，至少三四十个孩子。

平时，繁重的教学任务就已经磨平了老师的耐心，更别提让老师还耐着性子，对不同的孩子采取不同的教育方法了。

随着进一步的接触，王远航才感受到孔子教育人的方式，就算是放在几千年后的，也是极其先进的。

在面对自己学生的提问时，孔子总是在第一时间先认可学生们的行为。

然后再循循善诱的告诉大家，该怎么做才能成为更好的自己。

对于王远航，当他提出“作为一个君子，勇敢重要吗？”这个问题的时候。

孔子的第一反应，就是先肯定王远航的观点。

告诉他说，不管是君子还是小人，勇敢都是一个人身上很重要的特性。

然后，孔子才提出“勇而无礼则乱”，这一句《论语》中的经典语录。