第6章 奖励（2/3）

又简单交流了几句关于刀法发力技巧的问题后，围观的同学们才心满意足地渐渐散去。

王鹤也被其他朋友拉走了，临走前还嚷嚷着让江尊下次训练指导他两招。

人群散开，江尊轻轻舒了口气。他收拾好书本，正准备离开，却看到学习委员，一个戴着眼镜、文文静静的女生走了过来，小声说道：“江尊，班主任让你去一趟办公室。”

江尊微微一怔，点了点头：“好，我知道了。”

看来，这次突破引起的影响，还不止于同学之间。

他整理了一下衣领，心中平静无波，朝着教师办公室走去。

好的，我们来续写这个更严谨、更具验证性的奖励环节：

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江尊来到教师办公室门口，轻轻敲了敲门。

“请进。”里面传来班主任周老师沉稳的声音。

周老师是一位中年武者，虽然因旧伤修为停滞，但眼光和经验在全校教师中都属顶尖。

他正伏案批改着什么，抬头看到是江尊，脸上露出一丝不易察觉的笑意。

“周老师，您找我？”江尊恭敬地问道。

“嗯，江尊啊，过来坐。”周老师放下笔，双手交叉放在桌上，目光如炬地看向他，“我听同学们都在传，你的‘疾风刀法’突破到精通层次了？”

他的目光带着审视，并非不信任，而是出于教师的严谨。

武技突破并非小事，尤其是“精通”级别，这代表对一门武技的理解达到了新的高度，需要确认。

“是的，周老师。”江尊坦然迎向班主任的目光，“今天早上在训练场刚刚突破。”

“好！”周老师眼中精光一闪，直接站起身。

“口说无凭，是骡子是马，拉出来遛遛。跟我去后勤处的测练室一趟，那里有专门的仪器和场地。如果确认属实，学校对高一突破精通的学生，是有专项奖励的。”

“是！”江尊心中了然，也隐隐有些期待。验证是应该的，而“奖励”二字更是让他心头一热。

师生二人离开教学楼，朝着位于校园侧后方的后勤处走去。后勤处是一栋独立的建筑，除了管理物资，也负责学生修炼成果的检验与认证。

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走进测练室，里面空间开阔，地面铺着特制的缓冲材料，四周墙壁闪烁着金属光泽，显然布置了防护力场。旁边连接着一台颇为复杂的仪器，屏幕上跳动着各种数据。

负责测练室的是一位姓陈的老师，与周老师相熟。