所有人嘴角都抽搐了一下。这种巧妙的解法，是“偶然”能想到的？

王老师深深地看了林风一眼，眼神复杂无比，有震惊，有疑惑，还有一丝被打断教学节奏的尴尬和恼怒。他最终挥了挥手：“……坐下吧。方法……确实可以。但是考试的时候，还是以稳妥为主！”

这话说得有些勉强，相当于变相承认了林风方法的正确性，却又想维护自己的权威。

林风依言坐下，脸上依旧没什么表情，仿佛刚才只是做了一件再平常不过的事情。

但教室里的气氛，已经彻底变了。

所有看向他的目光，都充满了不可思议和探究。窃窃私语声再次响起，这一次，话题的中心毫无疑问是林风。

“我靠……他真的假的？” “那方法好像是对的？老王都没反驳……” “他昨晚吃什么了？开窍了？” “蒙的吧？肯定是提前在哪本参考书上看到的……”

怀疑和猜测居多，但毫无疑问，那个一直被视为透明人和笑料的学渣林风，在这一刻，用一种极其突兀和震撼的方式，重新闯入了所有人的视野。

第一节课的下课铃声终于响起，打破了教室里诡异的气氛。

王老师几乎是立刻收拾好东西，脸色不太自然地快步离开了教室，甚至忘了让林风交家长签字的试卷。

而林风刚站起身，还没走出座位，就被几个人围住了。

不是张龙那样的混混，而是班里的几个成绩中游、平时对他爱搭不理的同学。

“林风，你刚才说的那个方法，再给我讲细一点呗？” “对啊对啊，那个f(0)＞0,f(1)＜0, f(2)＞0，为什么就行了？” “你真是自己想的？”

他们的脸上带着好奇、质疑，以及一丝想要蹭取“秘籍”的急切。

林风看着围过来的同学，目光平静地扫过他们的脸。

曾经，他渴望融入，渴望被认可，却总是被无视和排斥。

而现在……

他嘴角微不可察地向上弯了一下。

“可以。”他淡淡地说道，拿起一支笔，“其实很简单，关键在于对二次函数图像的理解和边界条件的应用……”

他开始讲解，语气不疾不徐，思路清晰透彻，甚至比王老师讲的更容易理解。

围过来的同学越听眼睛越亮，不时发出“原来如此”、“还能这样”的惊叹。

越来越多的人被吸引过来，将他小小的角落围得水泄不通。

窗外，阳光正好，透过玻璃照在林风平静而专注的侧脸上。

一场风暴，已然在这间小小的教室里，悄无声息地拉开了序幕。