推开办公室的门，容妤一眼就看到了坐在沙发上的男人。

和宁煦有几分相似的英俊，但气质截然不同。

宁煦是外放的、带着破坏力的桀骜，而眼前这个男人，是内敛的、带着寒意的冷峻。

他穿着剪裁合体的深色西装，坐姿挺拔，眼神锐利，周身散发着久居上位的压迫感。

他看到容妤，站起身，微微颔首，动作礼貌却疏离：“容老师，您好，我是宁朔。冒昧来访，打扰了。”

“宁先生您好。”容妤与他轻轻握了下手，他的掌心干燥冰凉。

李主任寒暄了两句，便借故离开了，将空间留给他们。

“容老师，请坐。”宁朔示意容妤坐下，自己则重新坐回沙发，双腿交叠，姿态从容。

“昨晚接到您的电话后，我调整了行程。关于宁煦，我想当面听听您的看法，以及他在学校的详细表现。”

他的话语直接，没有任何多余的客套，直奔主题。

容妤定了定神，将宁煦转学以来的情况，更详细、更客观地陈述了一遍，包括他初期的严重违纪、近期的进步与反复、表现出来的孤独感，以及他基础尚可但需要系统引导的学习状况。

她再次刻意避开了那份越界的情感，只将其归结为“对师长的过度依赖和关注”。

宁朔安静地听着，眼神深邃，看不出喜怒。

直到容妤说完，他才开口，声音依旧平稳无波：“所以，在您看来，他本质上并非无可救药，只是缺乏正确的引导和关注？”

“可以这么理解。”容妤点头，“他很聪明，只是用错了地方。家庭的有效沟通和认可，对他非常重要。”

宁朔沉默了片刻，忽然问了一个出乎容妤意料的问题：“他最近有没有提起过家里？比如，我父母，或者我？”

容妤回想了一下：“只提过一次，说一个人吃饭没意思。”

宁朔的嘴角几不可察地绷紧了一瞬，随即恢复原状。

“我明白了。”他站起身，“容老师，感谢您的坦诚和负责。我想去见见他，现在方便吗？”

容妤带着宁朔走向高二（三）班。此时正是课间，走廊里喧闹无比。

当他们出现在教室后门时，原本吵闹的走廊像是被按下了静音键。

所有学生，无论男女，都被宁朔那强大的气场和出众的容貌震慑住了，目光齐刷刷地聚焦过来。

“哇，那是谁？好帅啊！”

“看起来好厉害的样子……”

“跟宁煦好像啊！是不是他哥？”