技术负责人补充道：“要是能让孩子们主动参与进来，跟着设定的线索探索，体验感会好很多。”

沈默拿起笔，在图纸上圈了圈三个展区的位置：

“我觉得可以打破这种分区界限，把整个展览做成一个巨大的奇趣迷宫。

“孩子们不是被动看展品，而是要自己找路、解密、和小伙伴协作，才能走完迷宫，每个岔路口对应不同主题区域，一边玩一边学知识。”

周明眼睛一亮，身子往前凑了凑：“迷宫形式？这个想法新颖！具体怎么设计？”

沈默笑着说：“迷宫的入口就是‘万物有趣’的书封面造型，孩子们推开书本大门就能进入。

“迷宫路径不是固定的，有多种走法，每个主题区域就是一个解密关卡，过了关才能拿到下一段路的线索。

“比如数学区域，关卡可以设计成数字拼图、图形匹配，孩子们拼对了，迷宫的石门才会打开。

“工程区域就让他们动手搭建小桥、拼搭轨道，才能通过障碍。

“艺术区域可以设置色彩涂鸦、乐器互动，解锁隐藏路径。

“科学区域就结合之前的恐龙、翼龙元素，藏一些知识点问答，答对了获得提示。”

设计总监立刻拿起笔记录：“这个思路太妙了！既整合了所有主题，又强化了互动性。

“而且迷宫本身就对孩子有吸引力，能激发他们的探索欲，完全契合‘好奇心’的核心。”

技术负责人也说：“我们可以在迷宫里装感应装置，孩子们过关时会触发灯光、音效，增加仪式感和成就感。”

沈默摇摇头：“还要考虑低龄孩子的需求，迷宫不能太复杂，避免他们迷路哭闹。

“可以设置明显的指引标记，比如不同主题区域用不同颜色的小铃铛标识，孩子们看到熟悉的铃铛，就知道自己在哪个区域。