第57页（2/3）

“我也爱你！”

裴南樯接下钥匙，抱起礼盒挎着背包扭头就跑。

什么乱七八糟的？

焦饵耸耸肩，宿舍门牌号被他曲解成表白，简直想扁他一顿……

-

-

教室一隅，阳光斜斜照进来，染亮了朝南的窗台。

班主任徐老师仍在陪伴神情呆滞的康康。

焦饵轻手轻脚地走过来，蹲下清理康康划拉到地面的彩笔和白纸。

其他十一名同学基本完成了手指画，焦饵和徐老师对视一眼，两人心领神会。不用明说，焦饵起身，带着孩子们去洗手。

小柏是班里年纪最小的孩子，却是进步最快的，他的语言表达能力应付简单的日常交流没问题。

然而此时此刻，小柏手掌和指头沾满了绿色和黑色，他不吭声，只是盯着手上的色彩发呆。水哗啦啦流淌而出，他却沉浸在另外一个世界里，手倏地缩回来，没有洗掉颜料的打算。

焦饵拧紧水龙头，默默等待小柏下一步的自然反应。

自闭症儿童的刻板行为千差万别，不能一概而论。即使同一个孩子，他的刻板行为也会随时间推移或环境改变而变化，所以耐心等待是上上策。

珊珊洗完手，主动来到小柏左侧，把洗手液瓶子递给他。

“像我这样，挤一点，搓一搓。”

“我不想洗掉小青蛙的皮肤。”小柏吐字清晰，“这种绿色很好看，我还想画一张。”