第973章 教育普及初推行，观念转变启民智（2/3）

没人接话，但他的脸涨红了。

这时，角落里走出个妇人，怀里抱着女儿。她声音不大：“女娃也能来念书？”

“能。”苏婉走到她面前，“女子班明天开课，学识字、学缝补、学怎么给孩子防病。结业后，织坊优先招人。”

妇人低头看看女儿，又抬头看了看黑板上的字，咬了咬嘴唇：“那……我能旁听吗？”

教室里静了一瞬。

女教师笑了：“您要是愿意，还能当助教。”

笑声响起。气氛松动了。

可还有人家闭门不出。第二天，苏婉让人在村口竖起一块大板，上面贴着《识字益处十条》，全是白话加图画。画着一个人走错路，因看不懂路牌；画着母亲抓药，因认不得药方差点喂错孩子；画着壮丁被抓夫，因没看清免役告示。

孩童围在板前叽叽喳喳，回家就讲给大人听。

第三天，学堂门口多了个新规矩：孩子每天学会一个字，回家教父母写一遍，第二天带回一张带字的纸，换一枚鸡蛋。

起初没人信。第五天，真有孩子捧着皱巴巴的纸跑来，纸上歪歪扭扭写着“父”。

教员验过，给了鸡蛋。孩子高兴地跑回去。

当晚，村里出现一幕奇景：一家三代坐在门槛上，儿子举着油灯，孙子手指空中划动，教父亲写字。老头憋了半天，终于把“王”字描成了形。